de réalités tels que l’ordre public et la paix, la liberté et l’égalité, le respect de la vie humaine et de l’environnement, la justice, la solidarité, etc. » Congrégation pour la Doctrine de la foi (2002) - texte intégral

GUIDE PEDAGOGIQUE POUR UNE ETUDE EN GROUPE PAROISSIAL OU EN EQUIPE DE MOUVEMENT

En suivant le plan du texte, trois scénaces de travail peuvent être envisagées :
 Les aspirations légitimes
 Un projet pour notre pays
 Se mettre en marche

Démarche proposée

- Constats :

Le texte attire l’attention sur quelques points précis : noter ceux qui semblent les plus importants.
Pourquoi ? Quels enjeux révèlent-ils ?

Le texte ouvre des perspectives peu prises en compte dans notre existence personnelle ou dans la société.
Lesquelles ?

- Interrogations :

En partant des questions posées dans le texte ou de celles que suscitent les constats effectués, élaborer des réponses en s’appuyant sur l’Ecriture, les textes du Concile Vatican II, des encycliques, le Compendium de la Doctrine sociale de l’Eglise, des déclarations de la Conférence des Evêques de France.

- Propositions :

La réflexion doit normalement conduire à formuler des propositions.

Elles peuvent être autant du domaine de la conversion personnelle (manières de penser, modes de vie, etc.) que de l’action collective.

Il importe de se demander comment les mettre en œuvre et les faire connaître autour de soi et auprès des responsables de la société et des candidats aux élections.

Agissant pour le bien commun, au service de tous et sans ambition de pouvoir, les chrétiens se sentent à l’aise dans une société démocratique et laïque. Ils lui apportent leur